Gram a vista na gitarze

         Podręcznik Gram a vista na gitarze Pani Beaty Rynkiewicz-Beier to ciekawa i potrzebna propozycja dydaktyczna na polskim rynku wydawniczym.

       Autorka proponuje zadania dla ucznia, nauczyciela i rodzica, czyli wszystkich uczestników niezbędnych w procesie edukacji muzycznej. Bez wątpienia umiejętność dobrego czytania nut a vista ułatwia szybkie przyswajanie nowego repertuaru, a tym samym sprawny przebieg procesu kształcenia.

     Gra a vista nie jest dla "wybranych". Można się jej nauczyć na każdym etapie nauczania poprzez codzienne, systematyczne ćwiczenie. W realizacji tego celu bardzo pomocny może okazać się podręcznik, który zawiera szereg przemyślanych ćwiczeń, opartych na zasadzie stopniowania trudności. Autorka wychodzi od najprostszej formy realizacji rytmu przez wyklaskiwanie bez instrumentu. Następnie wprowadza grę na jednym dźwięku i pustych strunach, aby uczeń od samego początku nauki, małymi kroczkami oswajał się z różnymi rytmami. Jakże często dziecko czyta nuty a vista i skupia się tylko na wysokości dźwięku. Obca jest mu dyscyplina rytmiczna oraz cały szereg czynników, które tworzą dzieło. Rytmika, melodyka, dynamika, agogika, artykulacja, kolorystyka - to elementy wpływające na wyraz artystyczny wykonania. Wszystkie one zostały zauważone i opracowane w omawianym podręczniku. Kolejne ćwiczenia wprowadzają do gry lewą rękę i coraz więcej zadań wykonawczych, które należy zrealizować jednocześnie.

        Ćwiczenia zawarte w podręczniku uczą świadomej analizy tekstu, precyzji wykonania z troską o różne elementy dzieła muzycznego, poszerzają wiedzę teoretyczną, uczą pracy z metronomem i uświadamiają jak ważna dla wykonawcy jest umiejętność odczytania wszystkich informacji zawartych w zapisie nutowym. Praktyczny słowniczek na końcu podręcznika uczy samodzielności w zdobywaniu wiedzy a ćwiczenia, w których uczeń ma możliwość zaproponować własną dynamikę i artykulację rozwijają kreatywność i wyobraźnię muzyczną.

     Podręcznik ten jest ciekawą inspiracją dla uczniów, rodziców i nauczycieli do poszukiwania sposobów rozwijania spostrzegawczości, pamięci i poszerzania pola widzenia w procesie kształcenia muzycznego. Uważam, że jest to ciekawa i warta polecenia publikacja dydaktyczna.

prof. ośw. dr Iwona Bodziak